被审计对象是自己从未审计过的行业或部门，虽然有基础的审计知识，但心里还是底气不足，怎么办？审计实施方案的细化，怎么更有针对性的契合本次审计项目？对本项目查出的问题数量和质量如何进行较客观的评估？……这些问题是否也曾经或正在困扰你？如果是，也许我们要先搞懂一个问题“读书到底有啥用？” 这个问题也许可以从以下三个方面考虑。

一是我们生活的社会的确存在一个“食物链”，每个人在这个食物链上的地位，取决于他掌握的资源。资源不一定是钱，更可以是权力，还可以是过硬的社会关系、独一无二的技术、出众的美貌、影响力巨大的名望等等。一个人在“食物链”上的排名，很大程度上取决于运气、家庭出身、在合适的时机选择了合适的行业、一些非常偶然的因素等等这些对个人来说相对较难控制的事情。

二是智识，就是智慧和见识。智识不是一种资源。资源可以赠送，可以继承，可以一出生就有，智识不能。资源可以出售变现，智识不能直接换成钱。智识是“三观” —— 对世界正确的认识，对人生合理的安排，知道什么东西是好东西；智识还是历史的经验和做事的手段。

三是智识比较可控，读书就是提高智识水平最简单的办法，门槛低收费少，你只要愿意下功夫就可以。当然，读书也有天赋和机遇的问题，但是毕竟比食物链上的爬升容易多了。而且智识水平高的人，也善于在其他链上找到自己的位置。如果一个人的食物链排名高而智识低，他的地位可能比较危险。美国买彩票中了大奖的人、中国在征地中获得巨额补偿的农民，往往会在很短的时间内就把财富败光，这就是在食物链上突然攀升之后智识不够用了。如果一个人的智识高但是在食物链上的排名低，他大概不用特别担心。给他机会他会升上去，实在没机会还可以培养下一代。从整体而言，智识水平高的人通常在食物链上的位置也不错。当然这也是相互作用的结果，食物链排名高的人可以获得更好的教育资源。身居高位而一脑子浆糊的，和见识卓绝而蜗居底层的，都是比较罕见的特例。

综上，读书是提高个人智识能力最好的方法，同时也是提高审计工作能力最好的方法。那审计人读书有什么“用”呢？是践行审计人价值观——“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的最好方式。